“互聯網+”服務下的教材出版服務創新與發展模式初探

2020-11-03 16:11:36 來源:采寫編2020年第5期

一、創新教材出版服務的背景及重要意義  

隨著“互聯網+”時代的到來,教材融合出版成為新時代出版行業的轉型方向。教材融合出版是教材出版服務創新的一種形式,即利用現代互聯網技術將同一內容在不同媒體上進行展現?!盎ヂ摼W+”時代融合出版模式的創新實現了各行各業的互通,對科技、教育等多個領域產生了較大的沖擊力,極大地推動了學科教材和書籍形態的更新換代,給教育領域的課程設置、教育實踐及教學效果等帶來全新的機遇與挑戰。

根據相關調查數據顯示,目前我國高校教材在出版行業占據了較大的比重,而且隨著時代的發展,高校教材在出版市場中被逐漸細化,越來越重視專業化、特色化的教材出版。同時隨著數字技術的不斷發展,數字出版成為教材出版的新型藍本。在此背景下,電子書包、測試App、數字化資源平臺等教材出版開始產生。融合教材出版模式的產生,在教材內容、呈現形式以及傳授方面帶來了全新的體驗,給教材出版服務行業帶來了新的發展契機。

二、“互聯網+”服務下教材出版服務的發展策略

(一)創新讀者服務。教材出版主要使用對象為教師和學生,教師和學生是鑒別教材質量好壞的最佳人選。在“互聯網+”時代背景下,如何了解掌握讀者的閱讀習慣并出版適應讀者需求的教材,是提升出版社發展水平的重要內容,提高出版服務質量,增加讀者凝聚力,才能保障出版社的長久發展。

1.創新為學生服務的功能,拓展教材個性化服務。創新為學生服務的功能,可以引進前沿技術,如創新App與教材聯動服務。當今社會,信息技術正在進行日新月異的發展,創新教材出版服務必須充分結合信息技術,加快出版服務與網絡技術的融合。利用App可以讓學生更加直觀立體地感受教材內容,是有效的教材出版創新模式。未來,教材可視化、交互性發展是出版行業的發展趨勢,出版單位應積極推進數字化教材建設發展,注重教材軟硬件的開放,增強讀者的閱讀體驗。除此之外,為學生讀者提供個性化服務也是提高教材教學功能的重要手段。目前,“微課”“智慧云課堂”等模式都是教材出版創新的范本,出版單位可以在此基礎上進行探索研究,充分挖掘教材出版的開放性和個性化服務。

2.創新教材為教師服務的功能。教師購買教材的主要目的是提高自身的教學能力,好的教材應有助于教師提高課堂教學效果。優質的教師教材用書應包含優秀的教學課件、豐富的教學素材及優質的試題庫。創新教材出版服務,應為教師教材配備優質的課件、教案及微課視頻,甚至完善的考試系統,盡最大的能力做好教師輔助資料,幫助教師多快好省地掌握教學內容,提供好的教學方法,提高教師教學效果。另外,創新教材出版還可以提供完善的班級管理服務,充分結合互聯網技術,實現線上簽到打卡學習等,充分發揮教師的監督管理職能。

(二)創新教材為作者服務的功能。

1.創新作者的寫作方式。傳統的寫作模式比較單一化,通常只有文字和圖表的應用,而且多數還要受到字數篇幅的限制,導致作者對很多教材的內容不能展開講解。另外教材受定價限制,基本采用黑白印刷版。 基于“互聯網+”時代的教材出版不再受字數篇幅限制,而且可以通過二維碼技術進行內容鏈接,鏈接的內容可以是音頻、視頻、動畫等多種形式,大大豐富了教材內容。由于不受篇幅限制,作者在創作教材的時候,可以盡量豐富教學素材供讀者進行學習欣賞。豐富多彩的教材內容,大大提高了教材的價值,可以有效增強教材出版社的讀者凝聚力,為出版社開拓更多的市場空間。

2.創新作者獲得報酬的模式?!盎ヂ摼W+”時代,知識付費制度打破了傳統的出版給付稿酬方式。所謂的知識付費制度是將與教材緊密結合的知識隨書贈送給讀者,讀者免費使用,其中包括收費的拓展內容,這部分內容讀者使用時需要進行付費。該部分賺取的費用,出版社與作者進行約定比例分成。而傳統的出版方給付作者稿酬通常分為字數稿費和銷量版稅兩大塊,知識付費制度是在此基礎上進行創新發展的。

三、打造融合出版人才隊伍,提升出版服務的學科性和專業性

“互聯網+”時代,與其說對出版行業帶來機遇與挑戰,不如說是對出版人才帶來的機遇與挑戰。信息化時代的出版人才要求越來越高,不僅要有豐富的教材出版經驗,還要掌握計算機技術、數字出版技術等現代技術,同時,還要對瞬息萬變的市場有一定的前瞻能力。目前很多教材出版采用傳統的模式,出版人存在較為一定的守舊思想,對于教材出版存在套路化問題。另外,教材編輯者老齡化加劇,受年齡限制,缺乏一定的新技術的接受和學習能力。薪酬待遇是出版人才缺失的重要原因,很多出版社的薪資制度與工作內容不匹配,導致很多年輕人不愿意從事教材出版工作。對此,出版單位應充分認識到人才的重要性,完善薪資制度,吸引年輕人加入,同時還應為出版人提供良好的自我提升平臺,多引進現代信息技術,加強對出版工作人員的職業教育培訓,全面提升出版人的能力,保障出版社的持久動力。

四、加強教材出版售后服務,保障出版的可持續發展

提升教材出版服務創新與發展不能止于出版階段,還應加強教材出版的售后服務工作。教材出版之后產生的技術問題、推陳出新以及閱讀體驗等都關系著出版教材的口碑,也關系著出版產品未來的長久發展。例如,醫學類教材,新的醫學技術和新藥物層出不窮,教材內知識點需要不斷進行更新,甚至一些醫學案例也會被否定,這些都需要出版編輯工作者及時記錄更新。因此,醫學類教材的編輯要時刻保持學習狀態,掌握醫學學科動態,及時解決醫學教材在使用過程中出現的遺漏、誤區等問題,做好醫學教材出版后的查漏補缺工作。除此之外,互聯網時代背景下,創新出版的融合教材對于互聯網技術和相關硬件設備等有較強的依賴性,在用戶使用過程中常常會出現使用效果不佳或者使用難度偏大等問題。對此,出版單位應及時跟蹤了解用戶教材使用效果,根據反饋進行設備精簡,提高技術手段,提升教材使用體驗。教材出版單位可以向教師或學生了解教材使用情況,并做好記錄,盡量滿足大多數教材使用者的需求。

“互聯網+”時代,教材出版必須融合現代信息技術進行創新發展,這樣才能保持出版單位有新鮮的血液提供持久的動力。充分結合現代互聯網技術,完善教材出版服務體系,提高教材出版服務水平,以提高教材的價值和教學效果,增強市場競爭力,促進出版單位的穩健發展。

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(作者簡介:鐘偉,人民交通出版社股份有限公司副編審/首席策劃編輯,研究方向:汽車類專業學歷教材、道路運輸從業人員行業培訓教材。)

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